T4.1.3. Aktivitas 3. Memperkaya Pemahaman Menyimak Tayangan Video

 

1. Apa yang muncul di benak saya setelah menonton video tersebut?
   Saya menyadari bahwa setiap murid memiliki karakter, kemampuan, dan kebutuhan belajar yang berbeda. Sebagai guru, saya perlu lebih memahami murid secara menyeluruh agar dapat memberikan pembelajaran yang sesuai dan mendukung perkembangan mereka.

2. Sudahkah saya menilai murid berdasarkan proses dan komitmennya, bukan hanya hasil akhirnya?
   Saya sudah mulai mencoba menilai proses belajar, usaha, dan keterlibatan murid selama pembelajaran, meskipun terkadang masih lebih fokus pada hasil akhir. Video ini mengingatkan saya bahwa proses dan komitmen murid juga sangat penting untuk diapresiasi.

3. Bagaimana tayangan video tersebut menguatkan pemahaman saya tentang asesmen di kelas?
   Video tersebut menguatkan pemahaman saya bahwa asesmen bukan hanya memberikan nilai, tetapi juga cara untuk memahami kebutuhan, potensi, serta kesulitan murid sehingga guru dapat menentukan strategi pembelajaran yang tepat.

4. Bagaimana saya bisa menjadikan asesmen sebagai dialog yang membangun, bukan sekadar penilaian satu arah?
   Saya dapat memberikan umpan balik yang positif dan membangun, mengajak murid berdiskusi tentang kesulitan yang mereka alami, mendengarkan pendapat mereka, serta memberi kesempatan kepada murid untuk merefleksikan proses belajarnya sendiri.

 *Penulis: Edwin Kurniadi*