.png)
- Saya
memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif bahwa keragaman murid,
termasuk murid berkebutuhan khusus, merupakan bagian integral dalam
pembelajaran yang menuntut pendekatan yang adaptif, inklusif, dan berpusat
pada kebutuhan individu.
- Saya
pernah menemui murid dengan karakteristik serupa, seperti kesulitan dalam
atensi, perbedaan kecepatan belajar, serta respons perilaku yang beragam,
yang memerlukan penanganan dan strategi pembelajaran yang lebih spesifik.
- Selama
ini, saya telah berupaya merespons dengan memberikan perhatian dan
bimbingan tambahan, namun refleksi ini menyadarkan saya bahwa pendekatan
tersebut perlu dikembangkan secara lebih sistematis, terencana, dan
berbasis pada kebutuhan belajar murid.
- Setelah
membaca artikel ini, saya merasa semakin terbuka wawasan dan terdorong
untuk memperkuat sikap empati serta meningkatkan sensitivitas terhadap
keragaman karakteristik murid di kelas.
- Sebagai
tindak lanjut, saya berkomitmen untuk mengimplementasikan pembelajaran
berdiferensiasi dan inklusif secara lebih optimal, serta terus
meningkatkan kompetensi profesional dalam memahami dan mendukung
perkembangan seluruh murid secara holistik.
*Penulis: Edwin Kurniadi*
Tidak ada komentar:
Posting Komentar