2.1.a.4.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 2.1

v  Diferensiasi konten

    Konten adalah apa yang kita ajarkan pada murid-murid kita berdasarkan kesiapan, minat dan profil belajar murid.

       Diferensiasi proses

    Proses seperti apa yang harus disiapkan untuk memenuhi kebutuhan belajar murid, setelah kita menganalisis kesiapan belajar, minat dan profil belajar murid.

Ø   Diferensiasi produk

1.         Tagihan apa yang kita harapkan dari murid, produk adalah unjuk kerja murid, yang ada wujudnya. 

2.         Produk penting karena merupakan elemen kurikulum yang paling langsung yang dimiliki oleh murid. 

 

   Diferensiasi produk meliputi: 

     Memberikan tantangan atau variasi

     Memberikan murid bagaimana pembelajaran yang mereka inginkan

 

kita dapat memandang penilaian dalam 3 perspektif

1.                   Assessment for learning - Penilaian yang dilakukan selama berlangsungnya proses pembelajaran dan biasanya digunakan sebagai dasar untuk melakukan perbaikan proses belajar mengajar

2.                  Assessment of learning - Penilaian yang dilaksanakan setelah proses pembelajaran selesai.

3.                  Assessment as learning - Penilaian sebagai proses belajar dan melibatkan murid-murid secara aktif dalam kegiatan penilaian tersebut. Berfungsi sebagai penilaian sumatif

 

 

    Diferensiasi produk meliputi:

1. Memberikan tantangan atau variasi

2. Memberikan murid bagaimana pembelajaran yang mereka inginkan

 

Ekspetasi pada murid

1. Kualitas pekerjaan

2. Konten yang harus ada dsalam produk

3. Bagaimana harus dikerjakan

 

Fakta pada Video kedua

Lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi

1. Setiap orang dalam kelas akan menyambut dan disambut dengan baik

2. Setiap orang di dalam kelas saling menghargai

3. Murid akan merasa aman secara psikis dan fisik.

4. Ada harapan dari pertumbuhan

5. Guru mengajar untuk mencapai kesuksesan.

6. Ada keadilan dalam bentuk nyata

7. Guru dan siswa berkolaborasi untuk pertumbuhan dan kesuksesan bersama.