Blog guru hebat GGD 2016

Jumat, 01 Agustus 2025

Evaluasi Reaksi Hari Ke-1

Hal penting yang saya pelajari hari ini adalah pola pikir bertumbuh (growth mindset), yaitu keyakinan bahwa kemampuan dan kecerdasan seseorang dapat berkembang melalui usaha, belajar dari kesalahan, dan pantang menyerah. Ini membantu saya lebih terbuka terhadap tantangan dan tidak takut gagal.

Saya menyadari bahwa kegagalan bukanlah akhir, melainkan bagian dari proses belajar. Dengan pola pikir bertumbuh, saya terdorong untuk:

Lebih terbuka terhadap tantangan,
Tidak mudah menyerah saat menghadapi kesulitan,
Memandang kritik sebagai kesempatan untuk memperbaiki diri,
Dan terus mencari cara untuk berkembang, baik secara pribadi maupun profesional.

Pola pikir ini sangat penting diterapkan dalam pendidikan karena membantu siswa dan guru untuk terus maju dan tidak membatasi diri pada kemampuan saat ini saja.

Kamis, 31 Juli 2025

Modul 7: Pembelajaran Mendalam - Inkuiri Kolaborasi

Pada awal tahun ajaran, saya bersama guru kelas 3 dan guru PJOK di SDN 003 Bukit Padi melihat bahwa banyak murid kurang aktif dalam pembelajaran dan memiliki kesulitan dalam pemahaman konsep gerak dasar. Kami sepakat untuk bekerja sama memperbaiki pembelajaran melalui pendekatan inkuiri kolaboratif. Tahap pertama, Assess, kami melakukan observasi dan asesmen awal yang menunjukkan murid lebih responsif pada pembelajaran yang melibatkan aktivitas fisik dan visual. Tantangan utamanya adalah menyamakan persepsi antar guru dan menyusun strategi pembelajaran lintas mata pelajaran yang selaras. Pada tahap Design, kami merancang pembelajaran tematik yang menggabungkan gerak dasar PJOK dengan konsep arah mata angin dari pelajaran IPS, menggunakan permainan berbasis peran dan peta buatan murid. Ini berhasil meningkatkan keterlibatan dan pemahaman murid secara signifikan.

Tahapan yang paling berdampak adalah Implement, karena saat strategi dilaksanakan, kami langsung melihat perubahan nyata pada keterlibatan murid—mereka menjadi lebih aktif, antusias, dan mampu menjelaskan kembali materi yang dipelajari. Kami juga melakukan refleksi singkat setelah beberapa sesi, namun belum sempat mendokumentasikan data secara lengkap untuk ke tahap Measure/Reflect/Change yang mendalam. Ke depan, kami berencana memperkuat pengumpulan data dampak pembelajaran, melakukan diskusi reflektif terjadwal, dan menyusun perbaikan berkelanjutan.