IN2.3. Presentasi Berbagi Praktik Implementasi PM

Silahkan Klik Link Di bawah ini..!!!!

 Pratik Baik Pembelajaran Mendalam

Modul 7: Pembelajaran Mendalam - Inkuiri Kolaborasi

 Silahkan Klik Link Diabwah ini Yo...!!!!

Pembelajaran Mendalam - Inkuiri Kolaborasi

Modul 6: Pembelajaran Mendalam - Implementasi dan Refleksi Perencanaan Pembelajaran

 Silahkan Klik Link Dibawah ini yes..!!!

Pembelajaran Mendalam - Implementasi dan Refleksi Perencanaan Pembelajaran

Modul 5: Pembelajaran Mendalam - Perencanaan Pembelajaran

 Silahkan Klik Link Dibawah ini ... ya....!!!!

Pembelajaran Mendalam - Perencanaan Pembelajaran

Modul 4: Pembelajaran Mendalam - Asesmen

 Silahkan Klik Link Dibawah ini ya,...!!!

Pembelajaran Mendalam - Asesmen

Modul 3: Pembelajaran Mendalam - Prinsip dan Pengalaman Belajar

 Silahkan Klik di bawah ini..!!!!

1. Pembelajaran Mendalam - Prinsip dan Pengalaman Belajar

2. Pembelajaran Mendalam - Prinsip dan Pengalaman Belajar

Modul 2: Pembelajaran Mendalam - Konsep dan Kerangka Kerja

 Silahkan klik link di bawah ini,,,.!!! ada 2 yah..

1. Pembelajaran Mendalam - Konsep dan Kerangka Kerja

2. Pembelajaran Mendalam - Konsep dan Kerangka Kerja

Modul 1: Pola Pikir Bertumbuh Pembelajaran Mendalam (Growth Mindset)

 Silahkan klik link di bawah ini 

Pola Pikir Bertumbuh (Growth Mindset)

Kumpulan LKPD PJOK lengkap kelas 1 s/d kelas 6 SD

                                                Silahkan klik link di bawah ini yaa,,,!!!!!

LKPD PJOK kelas 1 s/d 6 SD 

Apa yang ingin Anda lakukan secara berbeda untuk keesokan harinya?

Untuk keesokan harinya, saya ingin membuat perencanaan pembelajaran yang lebih terstruktur dan realistis. Selama ini, saya sering merancang jadwal belajar yang terlalu padat, sehingga sulit untuk dijalankan dengan konsisten. Oleh karena itu, beberapa hal yang ingin saya lakukan secara berbeda adalah:

Menyusun rencana belajar harian yang lebih spesifik dan terukur, misalnya dengan menetapkan topik tertentu dan durasi waktu belajar yang sesuai kemampuan saya.

Menyisihkan waktu untuk review dan refleksi, agar saya tidak hanya mengejar materi baru, tetapi juga memahami dan mengingat apa yang telah saya pelajari sebelumnya.

Memasukkan waktu istirahat dan fleksibilitas dalam jadwal, agar saya tetap menjaga keseimbangan dan tidak cepat merasa jenuh atau lelah.

Apa hal yang penting yang Anda telah pelajari hari ini?

Hal penting yang dipelajari hari ini tentang perencanaan pembelajaran adalah bahwa perencanaan yang matang, termasuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), sangat penting untuk efektivitas dan efisiensi proses belajar mengajar. Perencanaan yang baik membantu guru untuk menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas, mengorganisir materi dan kegiatan, menyediakan struktur yang jelas, menyesuaikan metode pengajaran, mengidentifikasi kebutuhan dan sumber daya, serta melakukan evaluasi dan penilaian.

Apa yang ingin Anda lakukan secara berbeda untuk keesokan harinya?

saya ingin merancang pengalaman belajar yang lebih bermakna dan kontekstual bagi peserta didik. Saya akan mencoba:

• Mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa,

• Memberikan pertanyaan pemicu yang mendorong berpikir kritis,

• Menggunakan metode pembelajaran yang aktif dan kolaboratif,

• Serta memberi ruang refleksi agar siswa bisa memahami proses belajarnya sendiri.

Dengan begitu, saya berharap pembelajaran menjadi lebih mendalam, relevan, dan menyentuh kebutuhan belajar siswa secara nyata.

Pembelajaran Mendalam - Prinsip dan Pengalaman Belajar

pembelajaran tidak hanya sekadar menghafal informasi, tetapi lebih kepada memahami secara bermakna, mengaitkan dengan kehidupan nyata, serta mendorong pemikiran kritis dan reflektif.

Saya juga menyadari pentingnya:

• Memberikan ruang bagi peserta didik untuk mengeksplorasi dan membangun pemahamannya sendiri,

• Menyusun pengalaman belajar yang autentik dan kontekstual,

• Dan menanamkan keterampilan berpikir tingkat tinggi seperti analisis, evaluasi, dan kreasi.

Pembelajaran mendalam mendorong saya sebagai pendidik untuk menjadi fasilitator yang aktif dan reflektif dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada murid.

Question 3 Apa yang ingin Anda lakukan secara berbeda untuk keesokan harinya?

Untuk keesokan harinya, saya ingin lebih berani mencoba hal-hal baru dan tidak takut melakukan kesalahan. Saya akan berusaha:

• Melihat tantangan sebagai peluang untuk belajar,

• Memberikan umpan balik yang membangun,

• Mendorong diri sendiri dan peserta didik untuk terus berkembang,

• Serta menciptakan suasana belajar yang mendukung pola pikir bertumbuh.

Saya ingin lebih fokus pada proses, bukan hanya hasil, dan menghargai setiap langkah kecil menuju kemajuan.

Evaluasi Reaksi Hari Ke-1

Hal penting yang saya pelajari hari ini adalah pola pikir bertumbuh (growth mindset), yaitu keyakinan bahwa kemampuan dan kecerdasan seseorang dapat berkembang melalui usaha, belajar dari kesalahan, dan pantang menyerah. Ini membantu saya lebih terbuka terhadap tantangan dan tidak takut gagal.

Saya menyadari bahwa kegagalan bukanlah akhir, melainkan bagian dari proses belajar. Dengan pola pikir bertumbuh, saya terdorong untuk:

• Lebih terbuka terhadap tantangan,

• Tidak mudah menyerah saat menghadapi kesulitan,

• Memandang kritik sebagai kesempatan untuk memperbaiki diri,

• Dan terus mencari cara untuk berkembang, baik secara pribadi maupun profesional.

Pola pikir ini sangat penting diterapkan dalam pendidikan karena membantu siswa dan guru untuk terus maju dan tidak membatasi diri pada kemampuan saat ini saja.

Modul 7: Pembelajaran Mendalam - Inkuiri Kolaborasi

Pada awal tahun ajaran, saya bersama guru kelas 3 dan guru PJOK di SDN 003 Bukit Padi melihat bahwa banyak murid kurang aktif dalam pembelajaran dan memiliki kesulitan dalam pemahaman konsep gerak dasar. Kami sepakat untuk bekerja sama memperbaiki pembelajaran melalui pendekatan inkuiri kolaboratif. Tahap pertama, Assess, kami melakukan observasi dan asesmen awal yang menunjukkan murid lebih responsif pada pembelajaran yang melibatkan aktivitas fisik dan visual. Tantangan utamanya adalah menyamakan persepsi antar guru dan menyusun strategi pembelajaran lintas mata pelajaran yang selaras. Pada tahap Design, kami merancang pembelajaran tematik yang menggabungkan gerak dasar PJOK dengan konsep arah mata angin dari pelajaran IPS, menggunakan permainan berbasis peran dan peta buatan murid. Ini berhasil meningkatkan keterlibatan dan pemahaman murid secara signifikan.

Tahapan yang paling berdampak adalah Implement, karena saat strategi dilaksanakan, kami langsung melihat perubahan nyata pada keterlibatan murid—mereka menjadi lebih aktif, antusias, dan mampu menjelaskan kembali materi yang dipelajari. Kami juga melakukan refleksi singkat setelah beberapa sesi, namun belum sempat mendokumentasikan data secara lengkap untuk ke tahap Measure/Reflect/Change yang mendalam. Ke depan, kami berencana memperkuat pengumpulan data dampak pembelajaran, melakukan diskusi reflektif terjadwal, dan menyusun perbaikan berkelanjutan.

Modul 4 Aktivitas 1.pdf"

                                            Silahkan klik link di bawah ini,,,!!!!!

                                                                   Modul 4 Aktivitas 1. 

Modul 5: Pembelajaran Mendalam - Perencanaan Pembelajaran

Silahkan klik link di bawah ini..!!!!

Modul 5: Pembelajaran Mendalam - Perencanaan Pembelajaran 

Modul 4: Pembelajaran Mendalam - Asesmen

Silahkan klik link di bawah ini..!!!

Modul 4: Pembelajaran Mendalam - Asesmen 

prinsip pembelajaran mendalam

Silahkan klik link di bawah ini..!!

Pembelajaran Mendalam - Prinsip dan Pengalaman Belajar 

Syarat Pendaftaran Siswa Baru SDN 003 BUKIT PADI TP. 2025/2026

      Silahkan Klik Link di bawah ini 👇👇

PETUNJUK TEKNIS SPMD 2025